（通訊員詹筱純 姚剛）10月6日晚，應永利6774app手机版官网研究生會邀請，永利6774app手机版官网碩士生導師符李桃老師為2022級研究生分享了自己對口譯與筆譯學習的真知灼見。盡管當晚寒風凜冽，冷氣襲人，符老師的生動講述與熱情分享讓同學們忘卻了周圍的寒冷，個個聽得如癡如醉。

符老師從口筆譯神經認知的研究談起，和同學們分享了該領域的研究成果。她首先指出，翻譯方向分為正向翻譯和逆向翻譯。前者指由外語譯成母語，後者指由母語譯成外語。對雙語、多語者腦損傷患者的研究發現，正向和逆向翻譯有相對獨立的信息加工路徑，正向翻譯和逆向翻譯調動的大腦資源并不相同，某一區域的腦損傷對于正、逆向翻譯的影響并不對等。神經成像、腦電圖等研究發現，正向翻譯的過程中，詞彙提取及其選擇更費力，需要更高的注意力。逆向翻譯的過程主要是在源語信息切分上需要耗費更大精力。從漢語譯入英語，需要花更多時間找詞和選詞。從英語譯入漢語，需要花更多時間斷句和理解原文意思。據此，符老師指出翻譯方向性研究對口筆譯學習的啟示：當同學們覺得漢譯英困難較大時，這可能是由于詞彙量不夠而且有效的單詞量并不活躍導緻的，所以應該努力使自己的有效詞彙量維系在活躍水平，并且經常使用。而對于英譯漢困難較大的同學，若是筆譯過程的輸入階段困難，需要梳理語法，增加閱讀量；若是口譯過程的輸入階段困難，則要提升聽力練習的強度。就聽力這一老大難問題，符老師分享了自己的練習方法。她調侃道，自己曾收集到四十多條關于練習聽力的怨言。從這些怨言中，符老師看到了同學們練習聽力的痛處。她指出，提高聽力需尋找有趣的材料，拓寬範圍，多聽感興趣的内容。聽力的真正提高要靠泛聽，靠聽大量内容豐富的自然語言。她強調，聽力是不可替代的信息輸入渠道，複述是不可替代的信息複盤方法。她希望同學們重視聽力并且堅持泛聽，就如喬布斯所說的“connecting dots”，總有一日，小點能串聯起來而形成面，同學們的知識一定會在某個時刻串聯起來。

最後，符老師談到了同學們最關切的口筆譯專業的就業問題。通過網絡搜索和案例訪談，符老師和大家分析了口筆譯專業的就業現狀。她指出，專門的口譯崗和筆譯崗少之又少，多數是涉及翻譯的語言相關崗位，崗位名稱有“語言服務”、“英語編輯”、“language support”等，崗位要求有“涉外商務談判”、“海外運營”、“具備流暢英漢翻譯能力”、“在國際新聞領域有所積累”等等。據此，她建議同學們不應過分強調專業對口，應加強崗前學習，擴大複合知識面，适應多元化工作需要。可以仰望星空，但更需腳踏實地。

講座接近尾聲時，符老師寄語同學們：“翻譯可以是你們所熱愛的事業，也可以是你們堅實的跳闆！”在熱烈的掌聲中，此次講座圓滿結束。