武科大網訊（通訊員陳妮娜）9月12日上午9時30分，我院2025級研究生學術道德專題講座在黃家湖校區教四樓42305報告廳舉行。我院MTI教育中心常務副主任姚剛、研究生輔導員吳晨晨以及全體2025級研究生新生出席，活動由MTI教育中心助理李旎主持。

講座伊始，主講人李旎表明科研道德的重要性，道德問題與科研關系密切。研究生需重視道德教育，從而規避學術不端的行為出現。

在科研素養培育闆塊，李旎從學術基礎能力展開。她強調語言基本功是學術寫作與表達的基石，同時鼓勵大家了解SSCI、A&HCI等高水平期刊，以獲取學科前沿、學習寫作規範、積累資源并明确學術定位。她還講解了Web of Science、Google Scholar、Proquest等文獻檢索平台的使用特點，助力高效獲取可靠文獻。

談及研究選題，李旎引入“理論與實踐相結合”、“跨學科理論”等原則，鼓勵學生學會“發現學術空缺難題”，捕捉“學術創新點”。同時，她提出好選題需符合“小、新、實、趣”标準，即範圍可控、有創新點、具可行性，同時能激發研究者興趣。

寫作規範方面，李旎詳細介紹了APA、MLA、Chicago等不同引用與參考文獻格式，提醒大家投稿前要查看期刊“Author Guidelines”。她建議通過“導師合作制”進行論文的修改，密切關注語言準确性、邏輯結構、學術貢獻等不同維度，還可借助Grammarly、ChatGPT等工具輔助。

關于學術道德，李旎圍繞其定義、原則、作用為學生進行詳細講解。并列舉數據與實驗誠信中的常見違規行為，如數據造假、虛構調查結果等，警示大家堅守實驗與數據真實可靠的底線。李旎闡述學術不端的代價，從課程、學術、聲譽三個不同緯度舉例學術不端的懲罰方式，讓大家深刻認識到學術不端的嚴重後果。同時，當學生面對學生不端“不确定時”情況時，她鼓勵學生主動詢問導師或任課老師，利用學校圖書館資源，謹慎對待合作作業等。

  李旎表示，此次講座内容豐富、案例詳實，為2025級研究生勾勒出更全面、深入的學術道德認識，為營造風清氣正的學術氛圍，助力科研工作規範開展起到積極推動作用。